Steinberg Sequel User Manual French Version

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Didacticiel 1 : Enregistrement 

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Didacticiel 1 : Enregistrement
Les didacticiels
Les chapitres suivants permettent un apprentissage ra-
pide de l’utilisation du logiciel Sequel. Mais avant de con-
tinuer, nous vous invitons à jeter un coup d’oeil à la figure 
ci-dessous qui vous donne une vue d’ensemble de l’inter-
face du programme :
Ce chapitre vous présente l’interaction des Zones Pilote, 
Arrangement et Multi lorsque vous enregistrez des événe-
ments audio et des conteneurs d’instrument.
Enregistrement audio
Dans cette section,...

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Didacticiel 1 : Enregistrement
Créer un nouveau projet, lorsqu’un projet est déjà ouvert
Cliquez sur le bouton “Nouveau Projet” dans la Zone Pi-
lote.
Le programme crée alors un nouveau projet vierge et 
ferme le projet ouvert préalablement. Si ce projet contient 
des modifications non sauvegardées, vous serez invité à 
confirmer si celles-ci doivent être sauvegardées ou non.
Configuration du dossier de sauvegarde par défaut
Pour sauvegarder les projets dans Sequel, il est important 
que vous sachiez...

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Didacticiel 1 : Enregistrement
3.Sélectionnez “empty” (vide) et cliquez sur “OK”. Une 
piste audio est alors ajoutée au projet.
4.Double-cliquez sur le nom de la piste et modifiez-le en 
“Guitar”.
5.Sélectionnez l’entrée souhaitée pour la piste dans le 
menu contextuel de sélection d’entrée.
Pour voir l’entrée sélectionnée, vérifiez que la hauteur de piste est réglée 
sur Piste Moyenne, en bas de la liste des pistes.
Activation du clic du métronome
Nous désirons avoir un clic ou un métronome jouant en...

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Didacticiel 1 : Enregistrement
5.Activez le mode Pré-écoute et recherchez dans les 
résultats celui qui vous convient le mieux.
6.Faites glisser la boucle de batterie sélectionnée pour 
l’amener dans la Zone Arrangement et alignez-la sur la 
mesure 1, juste en dessous de la piste de guitare.
7.À l’aide de la fonction Répétition, copiez la boucle sur 
4 mesures.
Pour cela, il vous suffit de cliquer au centre du bord droit de l’événement 
et de le déplacer vers la droite, de sorte que la boucle soit...

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Didacticiel 1 : Enregistrement
3.Pincez une des cordes de votre guitare.
L’accordeur détecte automatiquement la corde que vous 
venez de pincer, dans la mesure où celle-ci est relative-
ment bien accordée. Le curseur indicateur d’accord se 
déplacera vers la gauche ou vers la droite. S’il se déplace 
vers la gauche, cela signifie que la corde est détendue. 
S’il se déplace vers la droite, la corde est tendue.
L’accordeur affiche également la note et l’octave sur les-
quelles votre corde est accordée....

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Didacticiel 1 : Enregistrement
Lecture en boucle
Sequel a la possibilité de boucler une section de votre 
projet. Pour définir l’emplacement du cycle, vous allez uti-
liser les délimiteurs gauche et droit.
1.Nous allons délimiter un secteur compris entre les me-
sures 2 et 3. Ceci indique à Sequel que nous voulons relire 
en boucle de la mesure 2 à 3. Activez le calage qui vous 
aidera à délimiter avec précision votre secteur d’écoute.
2.Amenez le pointeur de la souris en haut de la règle. Il 
se...

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Didacticiel 1 : Enregistrement
Enregistrement
Nous avons maintenant une piste et un son, il ne nous 
reste plus qu’à réaliser un enregistrement. L’enregistre-
ment de conteneurs d’instrument est très similaire à l’en-
registrement d’événements audio. Assurez-vous d’avoir 
bien lu le début de ce chapitre, où il est question de l’en-
registrement audio.
ÖSequel trouve automatiquement tous les équipements 
MIDI installés sur l’ordinateur et les utilise en consé-
quence.
ÖL’entrée MIDI d’une piste...

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Didacticiel 2 : Édition 

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Didacticiel 2 : Édition
Introduction
Dans ce chapitre, nous allons découvrir le fonctionnement 
interactif de la Zone Pilote, la Zone Arrangement et la 
Zone Multi lors de l’édition des événements audio et des 
conteneurs d’instrument. Reportez-vous aux chapitres “La 
Zone Pilote” à la page 38, “La Zone Arrangement” à la 
page 50 et “La Zone Multi” à la page 57 en cas de doute 
quant à une fonction spécifique.
ÖLes sections suivantes se réfèrent aux projets utilisés 
dans les didacticiels, et qui se...